Прайс-лист

Первая встреча специалиста с ребёнком и его родителями, на которой происходит знакомство, сбор информации и оценка ситуации. Её главная задача — понять суть трудностей ребёнка, создать доверительную атмосферу и наметить дальнейший план работы.

Занятия с детским или подростковым психологом нужны, чтобы помочь ребёнку или подростку лучше понять себя, справиться с трудностями и развить необходимые жизненные навыки. Это не просто «разговоры о проблемах», а целенаправленная работа над эмоциональным интеллектом, самооценкой и умением строить отношения с окружающими.

Занятия с психологом для взрослых — это не просто «разговор по душам», а целенаправленная работа с внутренними процессами, которая помогает лучше понять себя, справиться с трудностями и повысить качество жизни. 

Занятия с семейным психологом нужны, чтобы наладить отношения внутри семьи, решить накопившиеся проблемы и предотвратить новые. Специалист помогает членам семьи лучше понимать друг друга, выстраивать конструктивный диалог и создавать более здоровую и гармоничную атмосферу.

Трансформационные игры — это инструмент самопознания и личностного роста, который помогает решать жизненные задачи в безопасном и увлекательном формате. Их главная цель — не выиграть, а найти ответы на важные вопросы, лучше понять себя и найти пути изменений.

Занятия на тренажёрах для интеллекта (когнитивных тренажёрах) направлены на развитие и поддержание ключевых когнитивных функций: внимания, памяти, мышления, скорости реакции, пространственного восприятия и других. Их польза зависит от возраста, целей и регулярности занятий.

Занятия по скорочтению направлены на развитие навыка быстрого восприятия, понимания и запоминания текстовой информации без существенной потери смысла. Этот навык полезен как в учёбе, так и в профессиональной деятельности, а также в повседневной жизни. 

Занятия на стабилоплатформе решают сразу две задачи: диагностическую (помогают понять, как работает тело) и терапевтическую (позволяют скорректировать нарушения).

Нейропсихологическое обследование — это не просто тесты на память или внимание, а глубокий разбор того, как разные участки мозга работают и как это влияет на нашу жизнь. 

Нейропсихологическая коррекция — это комплекс методов и упражнений, направленных на восстановление или развитие высших психических функций человека (памяти, внимания, мышления, речи и других). Её цель — устранить или смягчить нарушения в работе мозга, которые мешают полноценно развиваться, учиться, адаптироваться в обществе. 

Нейропсихологическая коррекция в паре — это форма работы, при которой упражнения выполняются не индивидуально, а в паре с другим ребёнком. Такой подход решает несколько важных задач, связанных с развитием когнитивных, эмоциональных и социальных навыков.

Диагностика готовности к школе — это не просто «проверка знаний», а важный инструмент, который помогает понять, насколько ребёнок созрел для новой социальной роли, и вовремя скорректировать возможные трудности. 

Занятия с нейропсихологом при подготовке к школе нужны не для того, чтобы научить ребёнка читать или писать, а чтобы заложить прочный фундамент для успешного обучения. Нейропсихология изучает, как работают разные отделы мозга, и помогает развить именно те базовые функции, которые нужны для усвоения школьной программы. Занятия с логопедом при подготовке к школе нужны не просто для «постановки звуков», а чтобы заложить прочный фундамент для успешного обучения.

Индивидуальные занятия по подготовке к школе решают сразу несколько важных задач — и для ребёнка, и для родителей. Их главная сила в том, что подход получается максимально персонализированным. 

Групповые занятия для детей 6–9 лет решают комплекс задач — от подготовки к школе до развития социальных и эмоциональных навыков. В этом возрасте дети активно развиваются, и такая форма обучения помогает им не только получать новые знания, но и учиться взаимодействовать с окружающими.

Групповые занятия для детей 9–12 лет решают сразу несколько важных задач: помогают гармонично развиваться, учиться взаимодействовать с окружающими и находить друзей по интересам. В этом возрасте ребёнок уже готов к формату коллектива, но ещё сохраняет потребность в общении со сверстниками.

Групповые занятия для подростков 13–17 лет решают сразу несколько важных задач — как психологических, так и социальных, а иногда и практических (например, спортивных или творческих). 

Летняя площадка с психологом — это не просто отдых, а пространство для комплексного развития и поддержки ребёнка. Её главная задача — создать безопасную среду, где дети могут не только развлекаться, но и решать важные психологические задачи.

Ресурсная группа, или группа поддержки для родителей — это встречи, где можно найти опору, восстановить силы и получить профессиональную поддержку. Изначально группа создана для родителей детей с особыми потребностями, однако к нам могут присоединиться и родители обычных детей, столкнувшиеся с трудностями и вопросами родительства.

Группа интервизии — это пространство для профессионального развития психологов и других помогающих специалистов, где коллеги одного уровня на равных разбирают сложные рабочие ситуации. Её главная цель — создать безопасное и поддерживающее пространство для совместного осмысления практики, обмена опытом и взаимной помощи. 

Первичная консультация у логопеда — это возможность спокойно разобраться в ситуации. Её главная задача — получить полную картину, чтобы понять, в чём именно трудность и как лучше помочь. 

Занятия с логопедом для детей 3–6 лет нужны для своевременного развития речи, коррекции возможных нарушений и подготовки к успешному обучению в школе. В этом возрасте активно формируются все компоненты речевой системы: звукопроизношение, словарный запас, грамматический строй, фонематический слух, связная речь. 

Занятия с логопедом для детей 7–12 лет направлены на коррекцию и развитие речевых навыков, которые напрямую влияют на успешное обучение в школе и социализацию. В этом возрасте дети уже активно осваивают школьную программу, и трудности с речью могут серьёзно мешать учёбе и общению со сверстниками.

Логопедический массаж — это специальная техника механического воздействия на мышцы, которые участвуют в речи: языка, губ, щёк, мягкого нёба, а иногда и лица, шеи. Его главная задача — нормализовать мышечный тонус: если мышцы вялые — их «разбудить» и укрепить, а если слишком напряжены — расслабить. 

Первичная консультация дефектолога — это важный первый шаг, который помогает понять, как лучше поддержать ребёнка, если есть какие-то сложности в развитии.

Занятия с дефектологом для детей 3–6 лет направлены на комплексное развитие ключевых навыков, которые служат фундаментом для успешного обучения в школе и адаптации в обществе. Дефектолог помогает преодолеть трудности в познавательном, речевом и социальном развитии, скорректировать имеющиеся нарушения и сформировать предпосылки учебной деятельности.

Занятия с дефектологом для детей 7–10 лет нужны, чтобы помочь ребёнку преодолеть конкретные трудности в обучении и развитии, которые мешают полноценно осваивать программу и адаптироваться в школе и обществе. Специалист работает не с диагнозом в целом, а с тем, какие именно навыки пока даются с трудом.

Занятия ментальной арифметикой с детьми 5–12 лет — это не просто обучение быстрому счёту. Эта методика комплексно развивает мозг ребёнка, формируя навыки, которые пригодятся не только в математике, но и в других сферах жизни.
Групповые занятия по ментальной арифметике для детей 5–12 лет решают сразу несколько задач — и учебных, и развивающих, и социальных.

Занятия ментальной арифметикой для взрослых — это не просто освоение быстрого счёта, а комплексная тренировка мозга, которая даёт ощутимые преимущества в разных сферах жизни. 

ИЗО-терапия– это направление арт-терапии, которое предполагает использование любых средств искусства для выстраивания терапевтических отношений с детьми или для оказания психологической помощи и развития детей.

Метод RESET (или «Резет») для взрослых — это мягкая техника, направленная на «перезагрузку» организма через балансировку височно-нижнечелюстного сустава (ВНЧС) и связанных с ним мышц. Её разработал австралийский кинезиолог Филип Рафферти. Суть в том, чтобы снять хроническое напряжение в жевательных мышцах, которое часто провоцируется стрессом, травмами, стоматологическими проблемами или неправильной осанкой. 

Процедура комфортна для ребёнка: специалист лёгкими прикосновениями работает с определёнными точками на лице и шее. RESET помогает снизить тревожность, справиться с переживаниями, адаптироваться к новым условиям (детский сад, школа), пережить возрастные кризисы (1 год, 3 года, 7 лет, подростковый период). 

Продолжительность обучения 144 ч

Продолжительность 72 ч

Практический курс для специалистов продолжительность 16 ч 

Психолог, логопед, дефектолог